《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
与质量无关,单纯觉得不像是张艺谋拍的。可能参与度较少吧,风格有点不一样。
⋯⋯⋯這倒模倒的????這抽搐抽的????這冗長的踢踏舞????這冗長的每一場戲??⋯⋯⋯阿武粉絲完全不接受⋯好吧,老實說不是沒有動人時刻的,後半段和師父有些感情戲是挺好的,但就更生氣了前面拍的這是啥?⋯⋯⋯唉,無聊到我們仨開始討論師父到底更像張譯還是吳剛還是陳漢典了⋯⋯⋯最後有場一鏡在屋裡穿梭的戲,本來可以做得很動人的,配上這動情的歌聲,結果這背影是個啥???昏過去了,網飛怎麼那麼小氣巴巴的。
影帝模仿到位了。成名后回访师匠的那段戏挺好。丨所有歌舞段落直白偏冗长,为何不设计进行信息传达。丨被人笑和逗人笑是有本质区别的,大抵在有没有尊严上。丨鲸
情感的渲染太浓烈了些,但已经比较克制了,值得表扬。故事很好,走心了。
3.5,半部佳片,比悬崖好,值回票价。
北野武自己居然不导演和表演一下自己,太抒情了,北野武也可能不喜欢这个自己。除了对师父有情有义像他,北野的野少了些。
蛮有趣,原以为是北野武奋斗史,结果是师生情
狙击手对战戏份挺精彩的,但个人觉得个别重要的具体故事情节刻画地有点过,比如步枪攻击坦克,朝鲜小孩数次在狙击战场上无所畏惧地跑来跑去,美方狙击手后来的畏缩言行,另外志愿军几乎每击中一次就会有子弹特效出现,以及唱歌时表达的本意应是意欲唤醒的焦急心态多于无畏牺牲的悲壮,表述过头而让人觉得不真实,有那么点主旋律影片的意思。
2.8看完 冲着老谋子去的 三星吧 一个简单的小故事讲了一个半小时 中国狙击手个个爆头 外国狙击手个个对军事法庭很恐惧
轻、快、简、明(但是——面瘫是在其时年47岁的摩托车祸导致,并非片中自打年轻就有;至于僵硬的特效化妆,堪称诡异)。
五班,到!!!只要能活下去,啥都不重要!!!
战争片多数视角宏大,这种以小见大的其实也很好
路上和同看的单位老师聊天,爱国主义影片的意义就是告诉我们:现在比起过去太幸福了,十七八的孩子太勇敢了,我们的杞人忧天糟心事儿比起他们来算什么呢~ 突然开始唱歌,笑出声…… 外国人说中国话,笑出声…… 其他,有点点要哭出声。多一星,为爱国主义精神和致敬国师的冬奥开幕式闭幕式~
镜头调度有点问题,似乎没有展现战场的空间位置关系,除了俗套的没有速度感的子弹时间,没有体现距离是狙击片的死穴。煽情音乐错配又普通,甚至都不能用老套来形容,地狱残忍死得悲壮但表现形式糟糕。人物单薄,除了启用章宇具有记忆点以外狙击小队死得太快,节奏过猛,虽然二段式idea不错但并未作区分(不动与动尚且算?)。不如同期的悬崖之下。
射杀胖墩那一段设计得有多精妙,结尾那段喊到就显得有多呆笨。
尊重对手才是尊重自己尊重先烈 更真实才更深刻
尊重战士。电影节奏太慢,部分情结冗长,刻意煽情。
本来就不好演,还搞多余的面瘫设定真是累赘,幸好影帝撑住了,连声音都模仿的很像。大泉洋非常惊喜,剧团一人剧本节奏很多漫才思维,整体来讲还是不错的。
影片并没有过多的赘述和铺垫,将视角着重聚焦了抗美援朝的一场狙击战役,开场即直入主题,双方斗智斗勇的拉锯战紧张刺激、直抓眼球,虽然除了章宇別的演员都是新人,但每个人物的特质描绘非常鲜明,几个角色都让人印象深刻,几处小高潮能感受到那份情绪感,不觉间就泪流不止。国之伟大,家之安康,都离不开这些无名英雄先烈,向他们致以最深的敬意。
网飞这个传记片拍法,还停留在《社交网络》出现前的10年代。
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