《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
除了画面华丽好看,内容不值一提,一向日本的莫名其妙少年少女风
主副线形成天壤之别,让人更为惋惜
一个声音敏感的少年与泡泡公主单线联系引发的大爆炸
品鉴一部作品,要看感觉,无论剧情制作配乐还是人物塑造,都是为了服务“感觉”这一点。这部作品带给我的感觉是很微妙的浪漫和感动,我觉得这就够了。
动作有加分,非常流畅。画面真的“绚烂夺目”哎呀我去。好吧就这样啊吧
看到了老家,看到了熟悉的人,看到了再生活面前的无助。
台词糟糕程度和《春江水暖》里年轻演员表演糟糕程度类似,幻境处理得可以,这类家庭伦理片差不多就这样。进步空间很大,有认真在做片子所以有宽容度,现在认真做东西就已经顶天了感觉。至于说像哈内克,哈内克看完评论想打人并发出“大陆人是只看过amour吗”的疑问。
#PYIFF 看之前对片子不太了解 看的过程渐入佳境 长镜头+松弛的表演+阿兹海默症话题 最后超现实来的有点晚了但总算是等到了 想起来哈内克的《爱》低成本加一星鼓励。
看了个寂寞……小畑健的脸还是相当有辨识度的
这么个逆天的制作配上个毫无新意立场不明的故事,浪费
又是最后泪流满面的动画。音乐真的很抢戏。动画而已啦不要那么较真...我觉得不错
哪怕换个落语故事改呢,都比小美人鱼有意思
老年痴呆,家庭内部,女性困局。细腻,传统,陈旧。走进电影院不会觉得难看,但不是为了工作需要我是不会走进电影院看它的。
但…这声音听得我很难受…那个说喜欢白开水姑娘的男人一股巨大的棚味,没有一点环境音。这节奏不文艺也不商业,最后结尾一个时钟的声音就over了…开头这父亲形象如何构建呢…病情加重…母亲拒绝养老院…总之这剧本是放在学生毕设开题都会被毙的程度。
制作阵容那么强大,内容就……果然不能期待值过高……
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叠buff大失败……另外男主配音也太差了吧
从故事到感慨,都拍出来了,其他的话都是多余了
关于疾病假设性的表演,这部片子似乎是个反面的例子吧,脑补式的阿兹海默行为学和浮空的记忆。
人文艺术类电影 尤其是文学基础改编的作品是真的需要一定的文学素养才能有效欣赏的
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