马票 高清

评论:

• 欢雅 7小时前 :

  很久没看过这么安抚心灵的作品了，浪漫细腻又克制。

• 辛毅然 5小时前 :

  温暖 感人 如巴黎夜晚点点灯光 浪漫隽永 而生活的潮起潮落 伊丽莎白经历艰难磨难 历尽千辛 迎来曙光 也目睹儿女长大成人 还有第二春(*๓´╰╯`๓)♡

• 沙春芳 0小时前 :

  整个故事并不是没有破绽，他说是久等不到才临时起意去救人，这根本不可能。门外都是三老的保镖，就算他真的把这些保镖都解决了，也不可能都不惊动里面的人就直接进去把人杀了，只有可能是里应外合。里面的那个正是夜莺。当时爬行的夜莺冷静沉着，不是被蹂躏了的状态。

• 骏浩 5小时前 :

  電影的本質是一種藝術，在於建立與某一部分人的聯繫，這種聯繫需要是有後味的，所以我會把電影和“拍的片子”作為兩種概念區分開來，因為前者可以讓我回溯到生命中的某個瞬間，不管我是否經歷過，我都擁有了想像的能力。比如這部，就總讓我感覺不知是過去還是未來，坐在地板上透過窗戶看夜晚的霓虹，儘管是在流淚，卻是充滿安全感的氛圍。

• 祁增山 2小时前 :

  有那么点致敬侯麦的味道，氛围营造非常成功...

• 鹏震 9小时前 :

  当然，后面又反转了，它们就是两个案子。

• 问芸茗 0小时前 :

  给个五星好评吧，剧本应该是本年度上映的国产商业片最好的了，故事里有几个导演想说的话，第一个：揭露真相的顽固者往往被更卑鄙的人按上“没有顾及大家的利益，无耻且卑鄙”的罪名；第二个：当遇到踩灭记忆火苗的情况下，想办法记录下来的人是真的英雄.故事结尾一众电影人失去联系，他们可能没有赶上船，那艘疑似被人暗算要出事故的游轮…

• 赤傲南 1小时前 :

  齐乐山是远征军的军人，跟着夜莺的父亲去印度打仗，远征军伤亡惨重，夜莺的父亲重伤身亡。夜莺看完齐乐山带回的信非常愤怒，随后两个人就一起来到了上海，从那个时候计划就开始了。

• 春彦 1小时前 :

  三伏天的一个夜晚坐在电视机前翻着手机，听着音乐，开启电影时光，让时光安静地流淌了两个小时。治愈温情，每个人都有属于自己独特的夜晚故事，每一个人都是夜旅人，我们在城市中寻找属于自己的天地，非常自然生活，电影的配乐代入感很强，最后的拍摄镜头想起了这段时间的片场的日子。“会有别人眼中的我们，那些碎片，我们曾以为瞥见的我们的碎片，会由我们的梦来滋养。我们从来都不是相同的，每一次我们都只是外来者，是夜旅人，是他们的想象。就像被留在房间里的旧镜子上的，那些脆弱的阴影”

• 蔡仲舒 7小时前 :

  paris paris paris 每一个元素的堆砌都是在向巴黎示爱 巴黎我爱你的正确表达方法

• 祁夕窈 0小时前 :

  挺不错的了，想骂的骂了，想讽的讽了，然后还把故事讲圆了，还想怎么样呢？这毕竟还是一个想要票房和卖座的商业片啊，过审不易点到为止就行了

• 骏裕 3小时前 :

  从老秦的演技开始崩，后面逐渐都崩了，整体台词演技有些撑不起来，悬疑和反转就还可以，张本煜有点王千源的感觉啊演的不错

• 波痴凝 1小时前 :

  法国最浪漫的不是MC、诗人、社会理想者和不良青年，也不是在自我探索中产生的性、爱好、青春荷尔蒙和相互关怀；

• 罕语林 9小时前 :

  “要不这样，我们拍个电影，但是不说这个女孩是那个女孩。”

• 硕宜人 1小时前 :

  把她变成死尸是保护她的最好方式，不去拍她肩膀才能让她平静地活着，因为那一笔带过的越南两船相撞是隐含的永远逃不脱的命运，冲这一点，创作者对现实的悲观态度已经很明显了。

• 栋寅 1小时前 :

  现在还愿意去讲「善良」和「信念」的电影不多了，我觉得这一点对于当下的商业类型片是非常重要的。而刘循子墨导演对故事气质的识别和捕捉是非常敏感的，有了这个故事的基础，只要解决好「怎么讲」的问题，那这个电影就能跨过「好」的那条细细的金线。新导演处女作值得单独加 1 星。

• 琛云 9小时前 :

  别扭，但还是好。结尾决定不打搅女孩的动作真是拍得不舒服，即便整个闪回推导逻辑都是对的（以再次共情于两人、认同他对她的保护为止），但现在外化出来的动作太主动太突然了，哪怕是来一段烂俗的追公交→停车给机会→顿时又放弃的波折都比现在好。不过无论哪种拍法，不露脸都是对的，一方面给了多义，一方面成了符号。

• 牛巧凡 3小时前 :

  喜欢他们之间的相处 简单 快乐 又彼此独立 是家人也是朋友 我爱这样的巴黎 是易碎的 是浪漫的 写字 看书 读信 听电台 没有互联网的束缚 没有焦虑 一家人做着喜欢的事情 互相包容 是平等的关系 儿子会接妈妈下班回家 妈妈会送自己的日记孩子 他们的爱是相互的 独立的 互不牵绊的

• 韩朋兴 8小时前 :

  加法太多了，奇妙的发现本片中的讽刺都指向本片。

• 稷宇 4小时前 :

  与无法触及人心的自我感动式讽刺说教。