欧洲公布陨石坑照 高清

评论:

• 佟雁荷 2小时前 :

  为什么呢，因为这部剧场版借小新之口告诉我们这些从小被应试教育、精英教育、成功教育洗脑的几代什么是真正的快乐，什么是真正的人生，什么是真正的青春

• 僪彬彬 0小时前 :

  豆瓣TOP250补标。少年记忆追忆（县太爷要金银珠宝一段有印象）。中国动画在魔幻尺度的一座高峰。不同于《魔方大厦》的现代风格，《天书奇谭》有着浓厚的民间智慧背景。2000年前后，在邻居宋健的家里，我曾翻阅过许多本小人书，嗜得的故事大同小异，对历史的阐述、对现实的期许，仿若一体。

• 徭俊美 2小时前 :

  充满想象力，也是一部真正的国产动画大片，可怜现在的国产动画质量实在太次了

• 应恺歌 9小时前 :

  荒诞戏谑滑稽可爱，想象力爆炸，笔墨画面流畅，东方韵味十足，细想还挺有深意，不错不错

• 振康 2小时前 :

  国产，CCAV播的，记住很多奇怪的东西= =

• 归红叶 5小时前 :

  小时候觉得这部动画片怎么就那么“特别”呢？现在回想起来，可能是“诡异”吧

• 俊欣 9小时前 :

  里面的小主人公蛋生把天书看了一遍就背下来了，厉害!还有蛋生吃饼的动作也帅呆了。《天书奇谭》情节曲折，实在是扣人心弦啊。

• 可钰 5小时前 :

  一蹦一跳去吃鸡，

• 康正平 6小时前 :

  【4K纪念版】人物设定鲜明，分镜干脆利落，画面非常富有诗意，如果说小时候看是看热闹场面，现在再看，能品出更多幕后人员的用心和创意，还有审美高度。一转眼离剧本定稿到现在整整四十年了，无限感慨。。

• 夏新之 3小时前 :

  211113/SFC铜川路店/30元；很庆幸本人记忆力差，对我来说几乎是新片；一开场宽荧幕的画幅，浓郁的色彩和完美的音质真的震撼到我，4K修复的不只是赛璐璐胶片，还包括重新配音和上交的重新混音（Rerecording)；感觉到中段部分画面很有胶片感，具体表现为接近黑色线框的色彩与内部平涂色彩有色差衔接不均匀；角色的形象想象力丰富，脸部线条有点现代；但人物的塑造以现在的眼光有点弱：蛋生不光没有成长，甚至角色本身也是可有可无，设想如果只是袁公因天书中的一句话，而决定恩泽苍生，化身凡人，振蝗灾，降甘露，本剧情节也完全可以成立，因为本片戏份最重的是老狐狸，而且三只狐狸的剧情与蛋生的交集不大，如果有续集蛋生苦练本领上天救师父就…像大闹天宫啦，可是珠玉在前，没有比较没有差距，所以还是要扣一颗星。

• 张廖诗蕾 8小时前 :

  老狐狸：妖怪，偷抢拐骗计谋多，怪力乱神领贼窝。

• 子车颖然 0小时前 :

  脸谱化是特色，也是思维欠缺的固化，要减少这类思想的入侵。

• 尾易梦 2小时前 :

  天道无私，留尘后世。

• 性妮娜 7小时前 :

  不知道为什么这部评价这么高……而我小时候竟然没看过……不过总的来说还是挺有乐趣的，尤其是后半部分哈~

• 婧锦 9小时前 :

  民俗集中营，BBC撤资，审查宽松，客观成就了一次放开手脚的国产喜剧动画回归。歌舞段落，武侠致敬，噱头配角，明星配音，符合西方价值的中国普罗米修斯。动画人设个个富有奇趣，灵感来自年画、门神、戏曲等。//2021修复重映，杜比影厅：片尾有一个小纪录片，讲到动画追求“奇、趣、美”，上美厂老厂长要求“不重复别人，不重复自己”，老艺术家们住在一个院子里，一起创作，很了不起。修复版配音还是原来的，配乐是上海交响乐团重新配的，原配乐用了很多传统民乐、80年代合成器，今天看来仍然很时髦。

• 初优 3小时前 :

  长时间的等待果然不负期待，以校园风开展的无厘头推理，恶搞和荒诞的事件延续一贯风格，升华的友谊主题和精英教育的批判，又非常到位，多线交织的情况下又不会突兀，真是难得的佳作（选材真的很棒），即便野原一家的镜头不多，每每出现却让我感动万分，尤其当美伢广志看到小新跑步时的那番对话，泪已经在打转了，呜呜呜，我的新酱！！

• 喆晨 1小时前 :

  要说缺陷可能只是叙事上还不够绵密，像寺院的情节就有损节奏。在说资源在权力层级链条中的流动，各个叙述单元的视觉表现都很出色，尤其皇帝的形象，表达力度相比《姜子牙》这样更新的电影可见一斑，大概从这里逐渐形成中国动画怪诞甚至偏暗黑的审美趣味（比如被轧断腿、狐妖盗取天书后的乱舞）。

• 卫燕 3小时前 :

  前两天还在电视上看到～觉得感情真挚得不行了～非常喜欢

• 孙和泽 4小时前 :

  对青春的冒犯与推理，对友谊的追求和憧憬，风间和小新真的太好嗑了。要是早几年拍就好了，这个主题多少有点陈旧了。

• 彩妍 4小时前 :

  反鸡娃，反精英，蜡笔小新剧场版再次聚焦了现实问题，并且挥洒着天马行空的想象力。在一所价值观异化的学校内，通过精英分数打造了一整套扭曲的设定，直击教育乃至是阶级层面的种种问题。我们真的永远可以相信蜡笔小新的主题表达。